环境保护,教育为本。加强中小学环境教育,是贯彻落实我国环境保护基本国策、提高全民族的环境意识和科学文化素质的奠基工程,也是我国培养21世纪合格人才、实施可持续发展战略、建设现代化强国的一项根本性的措施。根据教育部《中小学环境教育实施指南(试行)》的要求及我校实际情况,制定本计划。
一、环境教育目标:
环境教育旨在引导学生关注家庭、社区、国家和全球面临的环境问题,正确认识个人、社会和自然之间相互依存的关系;帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能,养成有益于环境的情感、态度和价值观;鼓励学生积极参与面向可持续发展的决策与行动,成为有社会实践能力和责任担当的公民。
二、环境教育的内涵
本计划所称环境教育,是指以环境意识、环境道德、环境法制、环境科普知识为主要内容,培养环境保护技能、树立环境价值观的教育活动。
三、学校机构设置
学校成立环境教育工作领导小组,设立环境教育办公室,制定环境教育年度教学计划,选定教材范围,配备专兼职环境教育师资。
四、教学策略
采用多学科渗透模式与综合实践活动课程相结合的方式。
1.将环境教育内容渗透到物理、化学、生物、地理等学科之中,通过上述学科课程化整为零地实施环境教育。
2.通过校园、社区、区域三级环境认识和专题项目实践活动,理论与实践相结合,达到认识环境、理解环境、为了环境的教育目标。
五、教学内容
1.高一阶段:
主要进行环境法制、环境科普知识的普及教育。认识校园环境内容,各种植物的认知。以10月16日的世界粮食日、4月22日世界地球日为依托,开展一次校园环保节。
2.高二阶段:
主要进行环境意识、环境道德的培养教育。走出校园,走进社区,认识区域范围内各种对环境造成影响的各行各业的生产流程。以10月16日的世界粮食日、4月22日世界地球日为依托,开展一次校园环保节。
3.环保节主要内容:
高一级部进行废旧物品再利用小制作,举行以环境法制、环境科普知识为主要内容的知识竞赛或辩论赛。
高二级部进行环保主题创新设计,校内环境类问题提案,举行环保类技术创新竞赛。
校外专家讲座。设定主题征文活动。水火箭比赛活动。餐厅光盘行动。教室设置绿化角。
六、环境教育宣传
充分利用国旗下讲话、主题班会、黑板报、广播等途径进行环保知识普及宣传。对学校组织的各项环境教育活动的收获进行拓展宣传。积累资料形成校本课程。
七、校外合作
与龙口市环保局或社会性环保团体协商合作,开展课外、校外环保宣传活动,开展“环保志愿者”活动。利用双休日和假日,为保护环境做好事、做实事,清除白色污染、非法广告,宣传环保知识。从自己做起,使学生养成环保主人翁意识。
八、环境教育评价
环境教育效果的显现是隐形的、缓慢的、长期的,宜采用过程性评价方式为主、综合性评价方式为辅的评价原则,侧重教师和学生在环境教育过程中的表现和历程的评价,以定性评价为主、定量评价为辅的方式。