一、指导思想及目的

遵循教育教学规律和成长规律，用三到五年时间，选拔、培养、造就一批能够发挥骨干示范作用的齐鲁名教师，带动我校教师专业发展走向纵深，推进我校教育改革与发展。  

二、成员选拔要求及方式

1.要求：有强烈的专业发展需求；有强烈的事业心；研究能力和教育教学效果显著；职称在一级以上（含一级）。

2.选拔方式：教师自愿报名，学区推荐和学科推荐相结合。每学区（部）推荐高级和一级教师各五名，学科主任推荐数量为：语、数、英学科各六名，理、化学科各5名，生、史、地、政学科各3名。同时特邀栾莉、邱颖、王太安三名教师列席工作室成员。

3.工作室另设教育理论研究小组，成员选拔对象为我校研究生毕业教师，要求具备一定研究能力，能沉心读书，擅长写作与表达。选拔方式同上，每学区（部）推荐5名，学科主任推荐数量为：语、数、英学科各3名，理、化学科各2名，生、史、地、政学科各1名。

三、成员义务与责任

1.根据学校发展方向，紧密结合实际教学，对学校阶段性重要工作（例如教育信息化、选课走班等）进行持续学习和研究，达到有所突破形成自己的思考，定期做汇报交流。 

2.教育理论研究小组成员还需要完成理论学习和研究任务，学校将根据工作需要列出阅读书目，小组成员需要在限定时间内完成阅读和研究，并参加研讨，能将重点理论知识概括梳理形成培训材料，对教师进行理论培训。

四、成员相关待遇：

1.根据自己或集体实际需要提出的发展需求，学校将予以支持。

2.各种荣誉向工作室成员倾斜。

五、工作室规章制度 

1.会议制度 

（1）每学期始召开一次工作室成员会议，讨论本学期计划，确定工作室成员的阶段工作； 

（2）每学期召开一次总结会议，安排本学期需展示的成果内容及形式，分享成功经验、探讨存在问题； 

（3）根据工作室计划，每学期至少安排两次阶段性工作情况汇报会议，督促检查各项工作的实施进展情况，解决重难点问题。

2.学习制度 

工作室成员平时学习以自学为主，另就某一研究方向的主题每月定期集中学习一次，同时交流学习心得体会。 

                                         龙口一中

                                         2018年1月